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欧博亚洲网址(www.aLLbetgame.us):儿童自然教育的50个主张 | 精选

admin2021-06-2827

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自然教育,或许能给我们一些启发……

1. 越小最先越好

孩子需要自由生长的空间,管得太多其生命力会削弱。许多孩子会由于幼年时体验的缺失,在自然中的运动力、着手能力、和同伴的互助力不强,这些能力的恢复,随着年数增进难度越来越高。

2. 永远不晚

在成人的培训事情坊里,曾有同伴为恒久以来的“自然缺失”而痛哭,这种缺失对于每一小我私人而言,都是一种完整生命的损害。以是无论什么时刻最先,重新回到和自然的深度联络之中,都不算晚。

3. 墟落的孩子,同样需要

许多人以为墟落的孩子从小在自然里野玩,并不需要自然教育。这是一种误区,和我们所提倡的教育同等原则也是相违反的。墟落的孩子同样需要从自然教育中构建对天下、对自己、对他人的认知,也需要时机去领会人类(包罗自身)行为对环境的影响。同时,在空心化的墟落,“电子保姆”的现状越来越严重,墟落孩子的电子产物依赖症,比都会儿童要严重得多。

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4. 无限的探索主题

从自然界的一个征象,到自然的转变万千,蕴含若干隐秘?从种子到植株,从毛毛虫到蝴蝶,这是有关生命的自然探索议题;从蝴蝶到蛾子,从落叶的树到常绿树,这是仔细的考察能力与类比能力……自然为我们提供了无限的探索主题。

5. 分清恐惧和敬畏

无论是自然教育从业者,照样率领孩子探索自然的家长,有太多“谈蛇色变”“惧虫症”的征象存在。这种对于自然的某些部门厌恶性的恐惧情绪需要起劲调整,重新构建对于自然气力的认知(是的,大自然并不总是风和日丽的)。认清你的恐惧,调整为对自然更深层的明白和敬畏,这至关主要,由于你率领的孩子能够感受到你真实的情绪。

6. 不要忙着给孩子摄影和塞零食

出行前给孩子买上一堆零食,或是只想走走景区的游道,拍几张照片发同伙圈后就以为在自然中索然无味了。若是我们是这样的家长,我们的孩子也将无从找到在自然中的兴趣。永远记着,孩子需要时机体验饥肠辘辘又纵情地玩耍。

7. 知识主要,但不是所有

自然教育不是自然知识通识教育,知识若是不能引发求知欲、不能运用于思辨与行动,那么知识就是无效的。我们不需要让孩子记着50种鸟的名字,若是他们的生命无法和家门口的麻雀相联络的话。科普教育不即是自然教育(环境教育)。在科普教育里,要害在于科学素养的养成,科学素养对于我们无疑是主要的,但并不是教育的所有。

8. 家庭是最主要的教育发生场所

无论孩子多大,永远激励感官的体验;适当的挑战,激励突破,会让孩子发展并让他以为有趣;谜底不止一个,和孩子一起探索和学习,永远不要实验塞给他“唯一的”“准确谜底”!

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